Oleh: Muhammad Ashari, S.PdG
Guru Penjaskes UPT SPF SD Inpres Parang Kec. Mamajang, Kota Makassar
Lingkungan hidup yang bersih dan sehat merupakan kebutuhan mendasar bagi setiap manusia, terlebih lagi bagi anak-anak usia sekolah dasar yang sedang berada pada fase tumbuh kembang. Kesadaran akan pentingnya kebersihan lingkungan bukan hanya soal estetika, melainkan juga terkait erat dengan kesehatan jasmani dan rohani. Seorang anak yang belajar di ruang kelas yang bersih, halaman sekolah yang hijau, serta udara yang segar, akan lebih mudah berkonsentrasi, tenang, dan bersemangat dalam menerima ilmu.
Di tengah derasnya arus modernisasi dan tantangan kehidupan perkotaan, pendidikan lingkungan sejak dini menjadi kunci. Murid sekolah dasar perlu ditanamkan rasa cinta terhadap lingkungan, tidak sekadar melalui teori, tetapi juga lewat kebiasaan sederhana sehari-hari. Membiasakan anak membuang sampah pada tempatnya, membersihkan ruang kelas bersama, hingga menanam dan merawat pohon, merupakan bentuk pembelajaran kontekstual yang akan melekat hingga dewasa kelak.
Program Adiwiyata yang dicanangkan pemerintah sebenarnya lahir dari kebutuhan ini. Adiwiyata bukan sekadar label atau penghargaan bagi sekolah, tetapi sebuah gerakan kolektif yang melibatkan semua pihak untuk menjadikan sekolah sebagai tempat yang ramah lingkungan. Konsep ini menekankan bahwa pendidikan lingkungan hidup harus diintegrasikan ke dalam budaya sekolah. Dengan demikian, nilai-nilai kepedulian, tanggung jawab, dan kebersamaan dapat ditanamkan sejak usia dini.
Bagi guru, program Adiwiyata merupakan motivasi besar untuk terus berinovasi. Guru bukan hanya pengajar mata pelajaran, tetapi juga teladan nyata bagi murid dalam hal menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan. Komite sekolah pun memiliki peran penting sebagai jembatan komunikasi antara sekolah dan masyarakat. Sementara itu, dukungan orang tua tidak bisa dipandang sebelah mata, sebab pendidikan sejati tidak hanya berlangsung di sekolah, melainkan juga di rumah dan lingkungan sekitar.
Kolaborasi antara guru, komite, orang tua, dan masyarakat adalah ruh dari keberhasilan pendidikan lingkungan. Tanpa keterlibatan semua pihak, program sebaik apapun akan sulit berjalan optimal. Misalnya, sekolah bisa mengadakan kegiatan rutin seperti Jumat bersih, lomba kebersihan kelas, hingga program menanam seribu pohon. Namun, jika tidak ditopang oleh kebiasaan di rumah dan lingkungan sekitar, maka anak akan sulit menjaga konsistensinya.
Kebersihan sejatinya bukan hanya persoalan fisik, tetapi juga berdampak pada rohani. Anak-anak yang terbiasa hidup dalam lingkungan bersih akan lebih terlatih dalam disiplin, tanggung jawab, dan rasa peduli terhadap sesama. Mereka belajar bahwa menjaga lingkungan berarti juga menjaga kesehatan diri dan orang lain. Inilah pendidikan karakter yang sesungguhnya, lahir dari praktik nyata, bukan sekadar teori.
Oleh karena itu, sekolah dasar di Kota Makassar, khususnya di Kecamatan Mamajang, perlu terus memperkuat komitmen dalam program Adiwiyata. Mari kita bersama-sama membangun kesadaran bahwa lingkungan yang bersih dan sehat adalah fondasi utama terciptanya generasi cerdas, sehat jasmani dan rohani, serta berakhlak mulia.
Sudah saatnya kita memahami bahwa mencintai lingkungan bukan pilihan, melainkan kewajiban. Anak-anak adalah pewaris masa depan, dan tugas kitalah membekali mereka dengan nilai-nilai positif sejak dini. Melalui kebersihan dan kepedulian lingkungan, kita bukan hanya mendidik murid menjadi pintar, tetapi juga menjadikannya manusia yang berkarakter, beretika, dan bertanggung jawab terhadap bumi yang ditinggalinya.
